Ewa Anna Zwolińska, Kształcenie nauczycieli według teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona, UKW, Bydgoszcz 2012, s. 405
Prezentowana publikacja zawiera treści na temat kształcenia nauczycieli na potrzeby edukacji muzycznej mieszczącej się w systemie oświaty. Tematyka rozdziałów dotyczy m.in. znaczenia ruchu w edukacji muzycznej, improwizacji rytmicznej na lekcjach muzyki oraz dydaktyki muzyki.
