Inspiracją do podjęcia tematu dysertacji są osobiste zainteresowania skupione wokół specyfiki pracy nauczyciela. Rozważając drogę badacza, za niezbędne uznano włączenie badań związanych z wymiarami profesjonalizmu nauczycielskiego zogniskowanymi wokół edukacji wczesnoszkolnej. Kunszt w zawodzie nauczyciela wczesnej edukacji stanowi meritum zainteresowań naukowych autorek.
Część teoretyczną monografii stanowi kwerenda literatury traktującej o uwarunkowaniach profesji nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. Proces aktywności zawodowej, będący przedmiotem rozważań pierwszego rozdziału, można ująć za pomocą kontinuum, którego fundament stanowią motywy wyboru zawodu. Kolejno zostały omówione determinanty praktyki i empirii zawodowej (specyfika profesji, współczesne tendencje kształcenia nauczycieli, wchodzenie w rolę, podmiotowe determinanty funkcjonowania w zawodzie i paradygmaty wyznaczające kierunki działań) prowadzące do osiągnięcia mistrzostwa zawodowego. Drugi rozdział jest rozdziałem stricte metodologicznym, w którym zawarte są założenia badań własnych. Kolejny – trzeci rozdział pracy ma charakter badawczy. Skupiono w nim uwagę na wizerunku nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w percepcji respondentów. Dane z badań własnych koncentrują rozważania wokół pięciu substytutów: motywów i oczekiwań ankietowanych, cech profesjonalno-podmiotowych warunkujących mistrzostwo zawodowe, odsłony edukacyjnej (nie)codzienności nauczyciela, determinantów prestiżu pedagoga i kategorii syndromu wypalenia zawodowego - stanowiących fundament do stworzenia wizerunku nauczyciela profesjonalisty w percepcji dwóch podmiotów edukacyjnych – pedagogów czynnych zawodowo, studentów kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. W ostatnim rozdziale pracy szczegółowo zostały podsumowane wyniki przeprowadzonych badań i sformułowane wnioski z nich wynikające.
Monografia jest adresowana do szerokiego kręgu odbiorców: pedagogów, nauczycieli pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz studentów wczesnej edukacji. Mamy nadzieję, że stanie się źródłem refleksji nad podjętym problemem oraz inspiracją do doskonalenia warsztatu pedagogów z niej korzystających.
Więcej na stronie Wydawnictwa UKW.
