27 kwietnia 2026 roku studentki V roku PPiPW: Marta Balcer, Marta Ślawska, Julia Dybowska oraz Julia Szachmytowska odwiedziły klasę 1b w Zespole Szkół nr 19 w Bydgoszczy, gdzie w ramach przedmiotu Projekt edukacyjny w przedszkolu i w klasach 1-3 przeprowadziły zajęcia pt. „Kolorowa chemia – odkrywamy świat eksperymentów”. Opiekę nad klasą sprawują wychowawczyni dr Izabela Plieth-Kalinowska oraz nauczyciel współorganizujący proces edukacyjny mgr Sylwia Łuczak.
Zrealizowane zadania miały charakter badawczy, angażujący dzieci w samodzielne odkrywanie prostych zjawisk chemicznych i fizycznych poprzez eksperymentowanie. Na początku uczniowie wspólnie przygotowali doświadczenie „Tęczowe mleko”, podczas którego poznawali działanie płynu do mycia naczyń na tłuszcze oraz obserwowali niezwykłe efekty mieszania barw. Następnie każde dziecko indywidualnie wykonało „Pianową tęczę” – efektowne i bezpieczne doświadczenie ukazujące, jak powietrze wpływa na strukturę płynu.
Kolejnym punktem zajęć była obserwacja eksperymentu „Jajeczny wulkan”, podczas którego dzieci odkrywały, jak ocet (kwas) reaguje z sodą oczyszczoną (zasada), wytwarzając dwutlenek węgla. Uwięziony przez płyn do mycia naczyń oraz gęste białko jajka gaz tworzył obfitą, powoli wypływającą pianę, budząc duże zainteresowanie i entuzjazm uczestników.
Na zakończenie wszystkie dzieci uczestniczyły w pracy plastycznej połączonej z eksperymentem – malowaniu pipetą na watolinie. Podczas tego działania uczniowie poznawali zjawisko deszczu i mieszania barw, jednocześnie rozwijając sprawność manualną oraz małą motorykę.
Działaniom dzieci i studentek z dużym zainteresowaniem przyglądali się zaproszeni eksperci: mgr Jolanta Szczechowska – nauczyciel chemii i biologii oraz mgr Krzysztof Kołaczyk – nauczyciel fizyki, którzy docenili wysoki poziom merytoryczny oraz atrakcyjną formę przeprowadzonych zajęć.
Realizacja projektu pokazała, że nauka przez eksperymentowanie jest dla dzieci nie tylko źródłem wiedzy, ale także inspiracją do zadawania pytań, odkrywania zależności i rozwijania ciekawości poznawczej. Zajęcia stworzyły przestrzeń do twórczego działania, współpracy oraz uczenia się poprzez doświadczenie, potwierdzając, że edukacja oparta na aktywności i przeżywaniu buduje trwałe zainteresowanie światem nauki już od najmłodszych lat.
Projekt „Kolorowa chemia – odkrywamy świat eksperymentów” jest wartościowym przykładem połączenia edukacji, zabawy i rozwijania kompetencji badawczych dzieci, a także doskonałym przykładem twórczego zaangażowania studentek w praktykę pedagogiczną.
